《阿莫阿依》是一部聚焦教育題材的少數(shù)民族電影。其劇情如下： - **少女輟學(xué)與家庭困境**：阿莫阿依生活在小涼山的一個普通彝族家庭。她聰明好學(xué)，原本適齡上學(xué)，但只讀了一年書后，因為父親在外務(wù)工，母親家務(wù)繁重，作為大姐的她需要分擔母親的辛勞，于是被迫輟學(xué)。阿莫阿依承擔起了喂豬、喂雞、做飯、烤辣椒土豆等日常家務(wù)，還要照顧妹妹弟弟，盡管她內(nèi)心極度渴望讀書，但家庭的責任讓她不得不暫時放下學(xué)業(yè)。隨著時間推移，妹妹弟弟逐漸長大，家里的生活條件也有了一些改善，比如家里的黑白電視變成了彩電，父親有了一輛摩托車，但阿莫阿依依然被困在瑣碎的農(nóng)活之中，讀書的念想只能深埋心底。 - **扶教工作隊帶來希望**：七年之后，負責找回流失學(xué)生幫助他們復(fù)學(xué)的扶教工作隊來到了馬邊，14 歲的阿莫阿依重新獲得了入學(xué)的機會。然而，大齡學(xué)生重新入學(xué)后，面臨著與同班同學(xué)年齡、學(xué)習能力參差不齊等現(xiàn)實問題。 - **桐華培優(yōu)班助力成長**：為了解決這一問題，扶教工作隊與鄉(xiāng)里、縣里經(jīng)過討論，投入資金、精力和感情，創(chuàng)辦了桐華培優(yōu)班，集中全縣最好的老師，自主開發(fā)課程、編寫教材，專門幫助像阿莫阿依這樣的“大齡低年級”學(xué)生快速學(xué)習成長。在桐華培優(yōu)班，阿莫阿依找到了前進的動力和夢想，她希望考上師范學(xué)院后回到新建的村小當老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。 這部電影借助阿莫阿依的失學(xué)復(fù)學(xué)故事，展現(xiàn)了教育是如何改變一個人、一個家庭乃至一個民族的命運，同時也用“生活化敘事”的鏡頭語言展現(xiàn)出一個生動真實、充滿煙火氣的少數(shù)民族家庭日常。
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